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Autonomieentwicklung in der frühen Kindheit Ein Kind steht vor der Staffelei und versucht, die Bänder seines Malkittels selbst zu schließen. Neben ihm kniet eine pädagogische Fachkraft, zugewandt, präsent und unterstützungsbereit. Ihre Hände sind offen, ihr Blick ermutigend. Sie ist da, aber sie übernimmt nicht. Genau darin liegt die Qualität dieses Momentes. Denn was hier auf…
Kinderrechte in der Kita Kinderrechte sind kein theoretischer Begriff, sondern ein zentrales Instrument professioneller Früherziehung. Sie verbinden Schutz, Bildungsauftrag und Partizipation zu einer robusten Praxis. Warum Kinderrechte das Fundament jeder Kita-Pädagogik sind Kinderrechte sind festgelegte Ansprüche, die jedem Kind zustehen. Seit 1992 sind sie in Deutschland verbindlich, dank der Ratifizierung der UN-Kinderrechtskonvention. Artikel 3 macht…
Das Bild vom kompetenten Kind Wenn wir Kinder wirklich sehen, verändert sich unsere gesamte pädagogische Arbeit. Es geht nicht darum, was sie noch nicht können, sondern darum, was bereits da ist. Ihre Neugier, ihre Ideen, ihre eigene Art, die Welt zu verstehen. Das Bild vom kompetenten Kind ist keine Methode, sondern eine grundlegende pädagogische Haltung….
