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Autonomieentwicklung in der frühen Kindheit Ein Kind steht vor der Staffelei und versucht, die Bänder seines Malkittels selbst zu schließen. Neben ihm kniet eine pädagogische Fachkraft, zugewandt, präsent und unterstützungsbereit. Ihre Hände sind offen, ihr Blick ermutigend. Sie ist da, aber sie übernimmt nicht. Genau darin liegt die Qualität dieses Momentes. Denn was hier auf…
Kind als Akteur seiner Entwicklung In meinem ersten Beitrag zur Reggio-Pädagogik habe ich mich auf das Fundament dieser besonderen Philosophie (das „Insieme“, die 100 Sprachen und den Raum als dritten Pädagogen) fokussiert. In diesem Blog tauche ich tiefer in einen Aspekt ein, der für mich das Herzstück der Reggio Pädagogik bildet: Das Verständnis vom Kind…
